Отчет директора гимназии

Организации учебно- воспитательной работы гимназии

за 1 полугодие 2021-2022 учебного года

Уважаемые члены ПС и родители! Работа гимназии в 1 полугодии 2021 - 2022 учебного года была направлена на реализацию целей заложенных в программе развития гимназии на 2020 – 2025 годы: 

- Повышение конкурентоспособности выпускников гимназии за счет раскрытия личностного потенциала.

- Воспитание и обучение гимназиста на основе общечеловеческих ценностей.

Цель учебно-воспитательной работы: создание образовательной среды, обеспечивающей эффективный личностный рост учащихся и дальнейшую успешную социализацию.

Выполнение  цели и задач осуществлялось на основе перспективного и текущего планирования. Деятельность педагогического коллектива гимназии за первое  была направлена на обеспечение выполнения государственного образовательного  стандарта. В таблице показан сравнительный анализ изменения контингента учащихся гимназии

На начало учебного года в 11 классах обучалось- 109  учащихся, на конец 2 четверти – 100. Претендентов на знак “Алтын белгі” – 3. Претендентов на аттестат с отличием за курс общего среднего образования – 3.

В 9 классах на конец 2 четверти – 125, претендентов на аттестат с отличием за курс основного среднего образования – 7

За 1 полугодие в разрезе ступеней  обучения следующие результаты обученности:

На уроках учителя – предметники организовывают познавательную работу с учащейся и  подбирают  такие задания, которые повышают активность в процессе  восприятия,  осмысления нового материала,  оказывающие учащимся  оперативную помощь в процессе первичного закрепления материала, обучающие приемам  рациональной умственной деятельности, способствующие систематизации и совершенствованию знаний.

С целью повышения профилактики неуспеваемости в первом полугодии  2021-2022 учебного года проводилась работа по повышению качества знаний слабоуспевающих учащихся.

У данной категории  учащихся  слабо  развиты  учебные  умения и навыки, низкий уровень памяти, отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы эти учащиеся не перешли в разряд неуспевающих, для ликвидации пробелов в знаниях  педагогами  в системе используются:

• индивидуальные, дифференцированные задания на уроке.
• дополнительные  занятия по графику.
• индивидуальные консультации.
• творческие задания для создания ситуации успеха. 

Анализ показал что три основными причинами  низкой успеваемости являются: 

-физиологические проблемы (частые болезни, общая слабость здоровья, инфекционные болезни); 

-психологические (особенности развития внимания, памяти, мышления, медленность понимания, недостаточный уровень развития речи, несформированность познавательных интересов);

- социальные (отсутствие контроля со стороны родителей, соблюдения режима онлайн обучения, контроля над выполнением домашнего задания). 

Несмотря на проделаную работу по итогам 2 четверти  имеется один  

неуспевающий   ученик  7 класса «Г» - Юн Владислав. По предметам Всемирная история, история Казахстана, казахский язык и литература и география он показала неудовлетворительные результаты по СОР и СОЧ.

У всех учителей- предметников в наличие имеются накопительные папки следующего содержания:

1. План работы со слабоуспевающими учащимися.
2. График проведения дополнительных занятий во внеурочное время.
3. Список слабоуспевающих учащихся.
4. Материалы дополнительных занятий  (тесты, карточки, контрольные работы).
5. Результаты  административных контрольных срезов.
6. Мониторинг  результатов учащихся в  диаграммах.

Классные руководители работают в тесном сотрудничестве с учителями-предметниками. У каждого классного руководителя имеются списки слабоуспевающих учащихся вверенного класса, контролирует посещение дополнительных занятий по предметам.  Со всеми учащимися и их родителями проводятся профилактические беседы, посещения на дому, составлены акты посещений. Со всеми учащимися проведены беседы, по итогам успеваемости, родители учащихся с низкой успеваемостью приглашены на малые педсоветы.

В течение 1 полугодия 2021-2022 учебного года в гимназии осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной аттестации по предметам с целью выявления недостатков работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Сравнительный мониторинг качества знаний учащихся в разрезе основных предметов по итогам стартового (входного) и промежуточного (полугодового) контроля

По итогам стартового (входного) и промежуточного (полугодового) контроля, наблюдается повышения качества знаний по всем базовым предметам. 

На заседаниях кафедр были заслушаны учителя допустившие снижение качества ЗУН учащихся. Данными педагогами разработаны  планы повышения качества ЗУН на 3 четверть и утверждены директором гимназии.

За отчетный период в рамках ВШК  был проведен контроль состояния преподавания предметов: математического цикла, истории и религиоведения, самопознания и начального обучения. Цель контроля: выявление уровня реализации принципов обновленного содержания образования и использование информационных технологий и ЦОР в процессе обучения. По итогам  контроля  был проведен анализ и заслушана итоговая справка на совещании при директоре.

Проведены заседания  учебно - методических кафедр и малые педагогические советы  при заместителе директора по УВР  на которых заслушивались вопросы повышения качества ЗУН учащихся, а так же мониторинг результатов административных  срезов с анализом причин снижения качества знаний в разрезе классов и параллелей.

Согласно плану мероприятий по повышению качества образования на 2021-2022 учебный год были проведены следующие мероприятия:

- классно – обобщающий контроль 5,6, 8,9 и 11 классов.

-  анализ проведения СОР и СОЧ с целью контроля выполнения госстандарта образования.

- Учителями – предметниками были составлены памятки -  рекомендации для учащихся 9,11 классов, создан  банка материалов по подготовке к итоговой аттестации и МОНО (нормативные документы, справочный материал, вопросники и т.д.)

- Общешкольные  родительские  собрания в 9,11 классах, на которых были рассмотрены следующие документы «Об особенностях итоговой аттестации за курс средней школы, правила сдачи ВОУД, №509 приказ от 26 ноября 2019 года Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости,  промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»;

27 ноября проводился педагогический совет «Система работы школы по повышению качества знаний учащихся, с целью формирования личности умеющего проявлять функциональную грамотность и конкурентоспособность в любой жизненной ситуации ». Цель проведения которого: способствовать созданию оптимальных условий  в гимназии, направленных на модернизацию системы управления качеством знаний учащихся как неотъемлемой  части  развития их функциональной грамотности.

Необходимо отметить, что еженедельно проводится  мониторинг ведения автоматизированной информационной системы «Күнделiк», результаты которого показывают, что 100 %  педагогов  гимназии  ведут электронный журнал, чего нельзя сказать о родителях учащихся, систематически входят в систему только 72% , остальные делают это только эпизодически.

В ноябре  совместно с классными руководителями были проведены обследования жилищно – бытовых условий проживания детей в опекунских семьях, составлены акты ЖБУ. Были проведены беседы с детьми находящихся под опекой. Был взят «Отчет опекуна» за указанный период.

Условия проживания детей в опекунских семьях хорошие. Дети ухоженные, обеспеченны всем необходимым. Права опекаемых детей со стороны опекунов не нарушаются.  

На 1 января 2022 года 192 детей питаются бесплатно из фонда Всеобуча по многопрофильной гимназии №41 имени А.Пушкина. Из них: многодетных – 138, малообеспеченных – 26, дети сироты и ОБПР – 12, по 5 категории – 16, по акту ЖБУ. Социальным педагогом,  осуществляется ежедневный контроль, питания учащихся. 

Многопрофильная гимназия № 41 имени А.Пушкина в текущем учебном году принимает активное участие в акции «Забота». В ходе акции проводятся следующие мероприятия.

1. Был разработан и утвержден план акции «Забота»;

2. Проводилась социальная паспортизация классов с целью выявления нуждающихся семей;

3. Систематизирован учет детей, нуждающихся в помощи. На различные категории учащихся, нуждающихся в помощи, составлены списки, систематизированы личные дела;

4. Была проведена благотворительная акция «Забота», были активно привлечены учащиеся и родители.

За период проведения ежегодной благотворительной акции «Забота» с 10 января по 10 февраля на вырученные средства и родителями гимназии малообеспеченным и многодетным семьям, детям обучающимся на домашнем обучении, семьям попавшим в трудную жизненную ситуацию учащимся гимназии была оказана спонсорская помощь, в виде продуктов, канцелярских товаров и денежных средств.

Одним из главных направлений работы гимназии является работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

По состоянию на 01.01.2022 год:

• состоящих на учете ОЮП МПС УП г. Тараза – 0
• состоящих на внутришкольном учете - 14
• состоящих в «группе риска» - 7

Причины  постановки на учет: употребление электронных сигарет, нарушение правил внутреннего распорядка, кража, кибербуллинг (1 случай), плохая успеваемость. С учащимися поставленных на различные виды учета  и их родителями ведется планомерная систематическая работа. В целом, вся запланированная работа по профилактике правонарушений и правовому воспитанию среди учащихся гимназии за 1 полугодие 2021-2022 учебного года реализована. 

 В 1 полугодии  2019-2020 учебного года данная работа велась согласно, утвержденного годового плана, а так же на основе совместного плана с ОПг.Тараза. Традиционно проводились  мероприятия в рамках месячников, а так же ежемесячные заседания совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. 

Совместно с сотрудниками правоохранительных органов на ежемесячной основе проводятся профилактические мероприятия по предотвращению правонарушений в отношении несовершеннолетних и совершаемых несовершеннолетними, а именно утери, и кражи личного имущества (смартфоны, часы, наушники, денежные средства и др.).

Мобильной группой из числа педагогического коллектива многопрофильной гимназии #41 им. А. Пушкина и сотрудников ювенальной полиции УП г. Тараз проводятся ОПМ "Подросток". 

В рамках акции "Мы за здоровый образ жизни" в период с 13 по 25 сентября 2021 года, среди учащихся 1-4 классов проводился конкурс рисунков "Папа, мама, Я здоровая семья", так же и среди 5-7 классов проведен конкурс на тему: "Скажем наркотикам - НЕТ!!!». Проводилась библиотечная выставка «Внимание – наркомания! Мы за ЗОЖ». 

02.11.2021 года проведено мероприятие "День открытых дверей" посвященное вопросам Профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и других вопросов. Так же рассмотрены вопросы ношения сотовых телефонов (смартфонов), запрещенных предметов (электронных сигарет; острых, колющих, режущих предметов). Затронут вопрос подъезда автотранспорта к территории гимназии и многое другое.

13.11.2021 года педагогами-психологами Кариковой А.В. и Хлесткиной Е.В. был проведен тренинг по профилактике и предупреждению Буллинга и Кибербуллинга. В мероприятии были задействован весь коллектив гимназии. 05.11.2021 г. 

Среди педагогов многопрофильной гимназии № 41 им. А. Пушкина, педагогами – психологами, был проведён семинар по профилактике суицидального поведения: «Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних». 

20.12.2021 год, городской семинар «Мастер – класс по профилактике правонарушений и преступлений среди подростков и созданию психолого – педагогических условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся» Доклад. Тренинг. «Буллинг и кибербуллинг: опасное и реальное».

С начала 2021-2022 учебного года проводятся беседы с учащимися 8-11 х классов старшим прокурором отдела прокуратуры г. Тараз Жакуповым Г.Н. и зональным инспектором майором полиции УП г. Тараз Байгубековой М.Ж. В ходе беседы были рассмотрены следующие вопросы: "Безопасная дорога в школу и домой; Правила поведения в общественных местах; Правила дорожного движения; Ношение дорогостоящих смартфонов, гаджетов в школу; статья 188 (кража, мелкое хищение) УК РК; Ответственность родителей, права и обязанности несовершеннолетних и др".

Согласно плана мероприятий кружка "Юный спасатель" с учащимися 8-11 классов военно-технического профиля, представителями МЧС г. Тараз проводятся лекции по Технике Безопасности при пожаре, а так же в оборудованном кабинете #1 военной начальной подготовки, наглядно демонстрируется использование средств и предметов пожарной службы, а так же проводятся экскурсии в пожарную часть.

Согласно плана Гражданской обороны проведены сейсмотренировки с выводом учащихся из школы, проведены классные часы, родительские собрания посвященные противодействию терроризму и экстремизму, а так же инструктаж среди сотрудников гимназии.

13.12.2021 года в рамках профилактики и предупреждению религиозного экстремизма и терроризма учителем истории Сариевой А.Б. была организована агитбригада из числа учащихся 9 "Л" класса. Агитбригадой была подготовлена информация на тему: " Казахстан светское государство", так же учащимися были подготовлены небольшие поощрительные призы за активное участие в викторине.

Учителем истории и религиоведения Сариевой А.Б. была проведена интерактивная викторина "Своя игра" среди учащихся 9-х классов. Проводятся лекции совместно с департаментаом по делам религии г. Тараз.

10.12.2021 года проводился городской семинар по обмену опытом работы между директорами, зам.директорами и психологами школ по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Тема семинара: Система работы гимназии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Приглашенные гости старший прокурор отдела прокуратуры г. Тараз Жакупов Г.Н., старший специалист Гороо г. Тараз Укибасов К.И.

Организация профориентационной работы в  в многопрофильной гимназии №41 является важным направлением. 

Профориентационная работа осуществляется в рамках  профильного обучения и  направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории.

Профильное обучение преследует следующие основные цели:

- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

- создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

- способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

- расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

         Система предпрофильной подготовки профильного обучения 3-й ступени (8,9 классы), включает  проведение элективных, ориентационных  курсов, углубленное изучение английского языка, химии.

Структура профильного обучения (4-я ступень) включает  базовые и профильные предметы, элективные курсы, профильные курсы, учебную практику.

      Цель данного этапа - конкретизация запросов учащихся в отношении связи содержания  профиля обучения  с содержанием послешкольного образования и будущей профессиональной деятельности. И как результат – раннее и четкое определение 2-х предметов  «по выбору» с целью эффективной подготовки к ЕНТ (для учащихся 10-11-х классов).

Сравнение контингента  учащихся предпрофильных и профильных

  классов естественно-математического цикла

В соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования по профилю обучения, в целях создания условий для формирования и развития поликультурной,  политехнической и полиязычной личности со 01 сентября 2021 года открыты классы с углубленным изучением предметов:

1. Английский язык ­­– 5«А», 5«Б», 5«Г», 5«Д», 6«А», 6 «В», 6 «Г», 6«Д» , 6«Е», 7«А», 7«В», 7«Г», 7«Д», 8«Л» 9«Л» 11«Л» 11«СГ»
2. Русский язык  ­­–5«Е», 6«Б» 7«Б»
3. Математика  ­­–5«В», 6«М», 7«М», 8«ИМ» 9«ИМ»
4. Физика ­­–11«ВТ»
5. География ­­–11«ВТ»
6. Химия ­­–11«ЕЭ»

1. Биология ­­–11«ЕЭ»

8.  Всемирная история ­­–11«Л»

1. Основы права ­­–11«СГ»

Ежегодно для поступления в казахстанкие  ВУЗ-ы учащихся выпускных классов сдают Единое Национальное Тестирование.  В первом полугодие 2021-2022 учебного года на базе центра тестирование Юстади были проведены три пробных тестирования. Результаты данных пробных тестировании:

Проведена онлайн-встреча с родителями 11-классников на тему «Новые правила проведения Единого Национального Тестирования».

Была проведена разъяснительная работа совместно с психологом гимназии Хлесткиной Е.В.с родителями и учащимися 7-х классов на тему «Организация и проведение предпрофильного обучени».

В рамках проекта «Жомарт түлек» проведено пероприятие встреча выпускников гимназии разных годов «Будущее Казахстана в руках наших выпускников».

Особое место в работе гимназии уделяется усилению воспитательной составляющей образовательного процесса, повышению социального и культурного потенциала обучающихся, формированию гражданского патриотизма и потребности в ЗОЖ.

Главной целью воспитательной работы на 2021-2022 учебныйгод является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее эффективного  формирования.

Задачи воспитательной работы многопрофильной гимназии на 2021-2022 учебный год: 

• организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп; 
• продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностей и внедрения опыта АОО НИШ, направленного на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, родному краю;
• формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности; 
• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой; 
• воспитание учеников в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. 

Из поставленных задач  выполняется все  мероприятия офлайн режиме.

В сентябре 2021 года прошли мероприятия по  пропаганда кружков, секций и клубов гимназии .

  За 2021-2022 г. были открыты по доп образованию 50 кружков, охват детей-1576,  95,7 %,Дополнительное образование обеспечивается через кружки и клубы  по следующим направлениям:

  Военно – патриотическое направление

   военно-патриотический клуб «Жас сарбаз»,  клуб «Қыз Жібек» , кружок «Адал ұрпақ».  

  Спортивно - оздоровительное направление

  спортивный клуб таэквондо «Тайчи» , спортивный клуб «Сұнқар» ,«Мир здоровья»       Художественно- эстетическое направление

   домбровый кружок «Дастан», кружок ИЗО «Декоративно-прикладное творчесто» , «Сайра, бұлбұл!» , танцевальный кружок «Грация». 

  Техническое направление

  кружок «Введение в робототехнику» , кружок «Робототехника», кружок «Экономика айнасы».

  Интеллектуальное направление

    НОУ «Жас тұлпар»,  Шахматы , кружок, «Мұражайлар әлемінде» , «Культурное наследие Казахстана», «Ұлы дала мұрагерлері» , «Настольные игры»

  Языковое направление

   кружок английского языка «Биг Бен» , кружок немецкого языка «Полиглот» , дебатный клуб «Фемида», «Жарқын Болашақ», «Ақындар мұрасы», «Адамгершілік құндылықтары» , «За мной, читатель!» , «Әдебиет әлемі» ,  «Lets read together» 

  Социально – гуманитарное направление

   Клуб инспекторов дорожного движения «Светофор» , кружок «Юный помощник полицейского» , «Команда школьной безопасности» , кружок «Юный инспектор движения» , «Тарих тағылымы», театральный кружок «Жас талант», волонтерский кружок «Біздің батыр Ұландар», «Құқықтық білім», «Отбасы-Отанның ошағы» , «Асыл мұра» , «Гимназия тынысы»

  Экологическое направление

   кружок «Экологический букварь» , «Экология Жаршысы», «Охрана репродуктивного здоровья подростков» 

Дополнительное образование направлено на выявление и развитие задатков и способностей детей, которые обеспечат им устойчивое саморазвитие в жизни и дальнейшую успешную социализацию в обществе.

Анализ уровня воспитанности учащихся гимназии за І полугодие

В работе классных руководителей есть определенные успехи:

1. Эффективнее стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов;

2.Значительно обогатился теоретический и технологический арсенал классных руководителей, деятельность которых стала более целенаправленной, системной, личностно – ориентированной;

3. Стали более интересными коллективно-творческие дела классов, повысилась степень удовлетворенности детей мероприятиями, проводимыми классными руководителями.

Однако в работе имеются  следующие недостатки и проблемы:

1.  Отсутствие технической оснащенности и возможности все внеклассные мероприятия делать яркими и показательными.

2.    Отсутствие возможности повышать свой уровень на курсах переподготовки классных руководителей.

Большое место в воспитательной системе занимает дополнительное образование. Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

Руководители проектов осуществляли свою деятельность через кружковую работу:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

- проведенные наблюдения среди учащихся школы показали, что ученики школы в целом положительно оценивают проведенные мероприятия за прошедший учебный год; они с интересом участвуют в школьных делах и даже считают, что можно увеличить их число;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.

  Все проведенные мероприятия публикуются в социальных сетях: фейсбук по воспитательной работы гимназии «Асель Баймуратова», инстаграмм гимназии, фейсбук: Гимназия Пушкина и школьный сайт.

В течение 1 полугодия 2021 – 2022 учебного года воспитательная работа в школе главным образом опиралась на работу классных руководителей, /их 61 класс.рук./, ученическое самоуправление  парламента «Байтерек»  и  педагогов дополнительного образования. 

Учащиеся, посещают  кружки и секции, организованные при гимназии № 41, принимают активное участие в школьных, городских, областных, республиканских и международных конкурсах.

За Іполугодие  были реализованы следующие мероприятия по направлениям воспитательной работы 

1.Единый классный час «Достижения Независимости», посвящённый 30-летию Независимости Республики Казахстан

2. Классный час на тему: Семья – основа духовного возрождения»

3. В рамках празднования 30-летия Независимости  «Закрытие Семипалатинского ядерного полигона»

4. Выполнение Закона РК «О Государственных символах» (по отдельному плану)

5. Классные часы в рамках празднования знаменательных и юбилейных дат «180 лет со дня рождения просветителя, педагога, писателя, этнографа,фольклориста, общественного деятеля ИбраяАлтынсарина»

6. «Тіл тірегім соғып тұрган жүрегім» посвященный празднованию Дня Языков

7. Экологические пятиминутки «Пластиковое загрязнение», «Экология города»

8.  Участие  Республиканском акции по экологии «Бірге-Таза Қазақстан»

 Классные часы :

В рамках празднования знаменательных и юбилейных дат «175 лет со дня рождения Жамбыла Жабаева – выдающегося   деятеля                        казахской народной поэзии, жырау, жыршы»

 В рамках празднования 30-летия Независимости  «Достижения Казахстана в спорте»

В рамках празднования знаменательных и юбилейных дат «160 лет со дня рождения известного казахского                        композитора-кюйши, народной артистки Казахстана Дины Нурпеисовой»

9. Изучение в классных коллективах Устава гимназии, правил поведения учащихся гимназии, ПДД, инструкции о дежурстве по школе и в классе.

10. Организация деятельности ученического парламента «Бәйтерек» (выборы, работы агитбригады)

        11.«Ұстаз – аты биік, әрі мәңгі»  онлайн праздничный концерт

12.«Виртуальная библиотека» книжная выставка онлайн

13. Семейное воспитание  Конкурс «Парасатты отбасы»

14.«Жасыл ел – Мәңгілік ел» акция, посадка деревьев.

 15.  По клубу «Қыз Жібек» было организовано встреча с врачами и псхологами и гинекологами  на тему «Сохранение репродуктиного  здоровья».

16. По клубу «Адал Ұрпақ» участвовали городском слете. Агидбригада гимназии занияла І место

15.Обеспечение подготовки и участия учащихся гимназии в городских, экологических мероприятиях /форум/.

16. По поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований и принятие мер, предупреждающих травмы и несчастные случаи./беседа/.

1. интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры; В рамках реализации проекта «Музейный день» было организовано  посещение музея, выставочного зала, библиотек.
2. физическое воспитание, здоровый образ жизни  «Папа, мам, я-спортивная семья» в рамках дня семьи соревнование по спортивный игре.
3. Спортивное соревнование «Алтын доп» посвященное 30-летию закрытия Семипалатинского ядерного полигона.
4. «Осенний марафон» (Соревнования по легкоатлетическому кроссу).
5. Спортивные соревнования «Спорт  против наркотиков»-эстафеты(Профилактика наркомании и табакокурения).
6. Участие  VII Республиканского военно-патриотического сбора молодежи «Айбын-2021» Команда« Десантник» показали хороший результат.
7. Все  перечисленные мероприятия проводились  при  активном  участии классных руководителей.

Отчет по научно-методической работе за 1-ое полугоде 2021-2022 учебный год

Методическая тема гимназии: «Формирование единого образовательного пространства гимназии как условие обеспечения качественного образования»
          Цель научно-методической работы: создание комфортной и безопасной развивающей образовательной среды, направленной на интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие личности, с учетом обеспечения условий для обучающихся с особыми образовательными потребностями

Задачи научно-методической работы:

• создание условий, обеспечивающих личностный  интеллектуальный рост  учащихся;
• создание условий, обеспечивающих  повышение профессионального мастерства  педагогов, обеспечивающего становление обучающей школы TEACHING SCHOOLS;
• формирование профессиональной элиты
• повышение высокого статуса педагога  гимназии;

     Формы работы: обсуждение проблем, исследования уроков, методические консультации, самообразование, конференции, семинары, мастер-классы

Всего в гимназии в течение полугодия работало 139 педагогов (в том числе административный состав). Из них:

Высшая категория – 1

Первая категория – 3

Вторая категория – 3

Педагог-мастер – 12

Педагог-исследователь – 53 

Педагог-эксперт – 31

Педагог-модератор – 15

Без категории – 21

Таким образом, доля качественного состава педагогов составляет – 71,9 %

По итогам 2021-2022 учебного года доля качественного состава педагогов составляло – 70,4%

Мониторинг качественного состава педагогов (%)

Одним из важнейших аспектов повышения педагогического мастерства является обучение на курсах повышения квалификации. В гимназии ведется своевременное перспективное планирование на уровне учебно-методических кафедр и общешкольном уровне. В первом полугодии курсовую подготовку прошли 33 педагога

В целях повышения профессионального мастерства молодых педагогов активно функционирует Школа молодого учителя. В 2021-2022 учебном году в гимназии работают 8 молодых специалистов. На основании плана НМР, в рамках реализации образовательногого проект а “Педагогический успех” был проведен внутришкольный конкурс “Лучший молодой педагог”. Цель данного конкурса - создание условий для самореализации и развития творческого потенциала молодых педагогов. Конкурс проходил в два этапа – 1.Самопрезентация; 2. Панорамный урок. В результате мероприятия Гран – при и главный приз – безлимитный абонемент в фитнес-клуб получил учитель физической культуры Щелков.А.Ю. 1 место заняла – учитель биологии Уалихан С.И., 2 место – учитель начальных классов Донская К.А., 3 место – учитель английского языка Томан Н.М.

Достижения педагогов за первое полугодие 2021-2022 учебного года

Республиканский уровень (очные, в том числе КИО республика)- 21

Областной уровень -7 

Городской уровень -15

Одна из главных задач – вывод работы с одаренными детьми на качественно-новый уровень, обеспечение последовательности и целеноправленности в данном направлении работы. На учебно-методических кафедрах сформированы банки одаренных детей, учителями  составляются планы работы в соответствии с направлениями – подготовка к олимпиадам, соревнованиям научных проектов, творческим конкурсам.

Призеры городской предметной олимпиады (5-6 классы) – 6

Призеры областной предметной олимпиады (5-6 классы) -2

Призер областной Президентской олимпиады по предметам естественно-математического цикла – 1 (Овсянников А.)

Призеры городского тура НОУ, Зерде – 12

Призеры областного тура НОУ, Зерде – 5

Призеры городских интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсов – 21

Призеры областных интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсов – 27

Призеры республиканских интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсов - 5

Достижения учеников в интеллектуальных, творческих конкурсах, проводимых РНПЦ «Дарын» - 43

Достижения учеников в КИО – 27

Укрепление материально-технической базы

Отдел госзакупа отдела образования

1. Веник для уборки техперсоналу – 10 шт

2. Установка камер видеонаблюдения – 10 шт ДВД

 ( 5 шт по периметру двора и 5 шт внутри здания. 

3.Почистка канализации – 8 уличных люков на школьной территории.

4. .Баскетбольный мяч – 8 шт

5.Волейбольный мяч – 8шт

6.Футбольный мяч – 8 шт

7.Токыз кумалак – 5 шт.

8. Шахматы – 10 шт.

9. На текущий ремонт (летний период) – 900 тысяч (краска, известь, водоэмульсия, алинекс, кисти, валики и тд)

       10. На хозтовары  ( ветожь, жидкое мыло, порошок, комет, антисептик, энергосберегающие лампы и т.д.) – 350 тысяч 

11. Канцелярские товары  ( ксероксная бумага, грамоты) – 300 тысяч

Работа по укреплению МТБ гимназии будет продолжена и во 2 полугодии.

Уважаемые родители! 

          Анализируя работу гимназии  за 1 полугодие 2021-2022 учебного  года, можно сделать следующие выводы: в школе создана благоприятная социально-психологическая обстановка. 

      Необходимо отметить, что традиции гимназии   сохраняются и развиваются благодаря совместным усилиям  педагогов, родителей и активной деятельности членов детской организации. Традиционные школьные дела готовились заблаговременно при активной деятельности обучающихся, педагогов, родителей, что позволило создать в школе периоды повышенной творческой активности; задать четкий  ритм жизни школьного коллектива; избежать стихийности, непредсказуемости; прогнозировать и отслеживать степень воспитательного воздействия мероприятий; сформировать коллективные ценности.  С полным удовлетворением можно констатировать, что задачи, поставленные в  І полугодии   2021-2022  учебного  года были достигнуты.

Все необходимые условия для дальнейшей совместной работы попечительского совета и администрации школы имеются. Наша совместная деятельность – конкретная и открытая. Только совместными усилиями мы сможем обеспечить выполнение непростых и важных задач, в конечном итоге, настроенных на то, чтобы наши дети, окончив школу, были здоровыми и подготовленными к взрослой жизни. Это, в результате, и есть то качество обучения и воспитания, на которое все мы нацелены.

Спасибо за внимание!

имени А.Пушкина по итогам 2020-2021 учебного года

Уважаемые члены попечительского совета!

Деятельность педагогического коллектива гимназии в 2020-2021 учебном году  была направлена:

-  на обеспечение выполнения государственного   образовательного   стандарта;

- на формирование поликультурной, конкурентоспособной личности, способной к самореализации в современном мире. 

Завершившийся 2020 - 2021 учебный год, без сомнения, запомнится всем надолго — школьникам, учителям, их родителям, мы с вами освоили дистанционное обучение. Пандемия внесла свои изменения в нашу школьную жизнь,  несмотря на это наш педагогический коллектив делал все возможное, что бы наши дети приобрели как можно более высокий уровень функциональной грамотности.

На начало учебного года было 1691 учащихся. На конец учебного года 1668 учащихся.  Всего учащихся с 1 классами- 1668, без 1-х классов- 1491

1-ые классы -177 учащихся  

По итогам 2020 -2021 учебного года  95 учащихся 9-х классов, 100 учащихся 11-х классов допущены к итоговой аттестации. Учащихся, сдающих экзамены досрочно и по ускоренной программе нет. Учащихся, заканчивающих школу со справками нет.  

Освобождены от сдачи государственных экзаменов по состоянию здоровья  2 учащихся. Претендентов на Знак «Алтын белгі» трое учащихся  на аттестат с отличием 5  учащихся за 9 класс  и 9 учащихся за  11 класс.

Исходя из анализа выявленных проблем,  поставлены задачи на следующий учебный год:

 -  повышение уровня и качества образования через развитие навыков функциональной грамотности учащихся;

- повышение мотивации учащихся к достижению высоких результатов обучения;

 -  обеспечение   объективной оценки знаний каждого учащегося в соответствии с требованиями государственного стандарта по учебному   плану.

Одним из направлений деятельности социальной службы является работа с детьми социально незащищенных категорий: опекаемыми, детьми-инвалидами, детьми из многодетных и малообеспеченных семей. Для выявления этих категорий детей в начале учебного года были  составлены социальные паспорта классов, на основе которых сформирован «Банк данных социально незащищенных категорий».  

В гимназии  обучается 11 учащихся из опекунских семей:

Количество многодетных семей в гимназии – 163, малобеспеченных семей – 75. Родителей - инвалидов – 30, детей инвалидов – 13,из них на  домашнем обучении – 12.  Все дети из вышеуказанных категорий полностью получили полный социальный пакет помощи за счет фонда Всеобуча.

На протяжении всего отчетного периода социальным  педагогом   велась работа по оказанию консультационной помощи родителям детей-инвалидов, опекунам и попечителям, отслеживаются посещаемость, проводится работа по обследованию социально-бытовых условий и санитарного состояния жилья. 

Во время благотворительной акции «Наурыз – береке, бірліктің бастауы» с 9 марта по 19 марта 2021 года социальной службой гимназии совместно с Попечительским советом и учащимися-волонтерами была выявлена семья остронуждающаяся в помощи.

Салахова Эльмира Думановна – ученица 8 «ЕЭ» класса, охвачена бесплатным горячим питанием за счет фонда Всеобуча по категории – 2 (не получающие государственную адресную социальную помощь, в которых средний доход ниже величины прожиточного минимума согласно постановлению №64).  Проживает по адресу: Чолдала, массив Финансист, улица Урожайная 7.

Мама – Салахова Тахмина Кутюсовна одна воспитывает двоих несовершеннолетних детей. Одна из них ученица нашей школы, другой Салахов Эльдар - дошкольник. Мама имеет статус – матери одиночки (форма №4). Работает в отеле швейной. Какое-то время семья жила в съемной квартире. Теперь мать приобрела небольшой дачный домик на Чолдале. Дом из 3-х небольших комнат: детская, гостиная и кухня. В детской комнате полы разваливаются, во всех комнатах стены из картона. Часто проблемы возникают с печкой и дымоходом. Из удобств только электричество. Мама Салахова Э.К. делает всё, что в её силах, при этом она работает и оформляет инвалидность Салахове Эльмире.

Со стороны гимназии был оказан помощь в виде продуктов питания (набор) во время благотворительной акции «Наурыз – береке, бірліктің бастауы». После благотворительной акции наша гимназия не смогла мимо пройти от ситуации с нашей ученицей и открыла благотворительный сбор для Салаховы Эльмиры. Родители нашей гимназии добровольно, по желанию отправляли денежные средства социальному педагогу. В  итоге собралось 217 016 тенге/двести семнадцать тысяч шестнадцать тенге. 

Кроме родителей, среди учителей тоже была оказана помощь в виде детской мебели (кровать и стол для учебы) для нашей ученицы. 

Школа хочет провести следующие работы в частном доме:

-перестелить пол в небольшой комнате в детской;

-поставить окна и дверь в детской; 

-приобрести и установить уличный туалет;

-полностью убрать печь; 

-сделать собственную комнату для нашей ученице. 

   В настоящий момент делаются работы:

-найден рабочий, строитель; 

-были куплены строительные материалы частично;

-были куплены окна и дверь для детской комнаты;

-закончилась демонтажная работа по дому (полностью убрали печь, полы окна и дверь);

-делается черновая отделка дома (кладка стены, установка окна и дверей, заливка полов).

Ежедневно ведется контроль над строительным процессом социальным педагогом Уалихан И.С. и Председателем ПС Морозовой И.А. Все чеки о сборе и о расходах сохраняются, выплата строителю тоже берётся по расписку. В дальнейшем будет снято видеоотчет о доме и опубликован в социальных сетях гимназии.

Основным документом, фиксирующим систему необходимых стратегических изменений и отражающим приоритеты развития  гимназии является программа ее развития. Реализация программы  развития гимназии осуществляется по 4 направлениям через разработанные проекты:

• Направление. Совершенствование содержательной и технологических сторон образовательного процесса в условиях поэтапного перехода к 12-летнему образованию.

      Проект 1.  Повышение качества образования учащихся в рамках обновленного содержания образования

      Проект 2.   Педагогический успех

   Проект 3. Цифровизация образовательного процесса

2 направление. Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения .

   Проект 1. Профильная школа

3 направление. Формирование эффективной современной воспитательной системы гимназии

Проект 1. Дебатное движение школьников «Ұшқыр алаңы»

Проект 2. Просветительский проект «Дети и театр»

Проект 3. Социальный детский волонтерский проект «Қоғамға қызмет»

Проект 4. «Ұлы дала мұрагерлері»

Проект 5. «Тарих тағылымы»

Проект 6. «Қазақ мәдениетінің антологиясы»

Проект 7. «Охрана репродуктивного здоровья и безопасного поведения молодых людей и подростков»

Проект 8. «Школа матерей и отцов»

4направление. Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса

Проект 1.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Реализация программы развития гимназии осуществлялась в дистанционном формате и была направлена на улучшение условий безопасной и комфортной жизнедеятельности детей; совершенствование системы оценки качества обучающихся и обеспечение их интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития; развитие материально-технической базы и цифровой инфраструктуры гимназии и повышение транспарентности и эффективности системы управления ею. Вопрос хода реализации программы развития будет заслушан на августовском педагогическом совете гимназии 2021 года.

Одним из приоритетных направлений деятельности   педагогического коллектива многопрофильной гимназии № 41 является работа по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей, созданию условий для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала обучаемых. Данное направление  педагогической деятельности обозначено в Программе развития гимназии на 2020-2025 годы, в плане научно-методической работы гимназии, в плане воспитательной работы гимназии, в программе   психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, в планах работы учебно-методических кафедр гимназии, в программах  дополнительного образования.

Был составлен мониторинг активной деятельности учащихся в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях различных уровней. 

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией не было возможности проводить внутришкольные творческие, интеллектуальные, спортивные конкурсы в штатном формате. Но педагоги  проявили творческую активность. Так за первое полугодие 40 учащихся младшего звена стали призерами различных творческих конкурсов. 

 Призеры городской предметной олимпиады для учащихся 5-6 классов. 

По результатам городского тура предметных олимпиад учащиеся под руководством педагогов  гимназии заняли 14 призовых мест. В областном туре – 1 призовое место.

За период с сентября 2020 года осуществлялась работа по организации исследовательской деятельности учащихся гимназии. Данная деятельность проводилась в рамках НОУ. Целью работы НОУ «Жас Тулпар» является развитие интеллектуального потенциала учащихся, удовлетворение научно-познавательных интересов учащихся через специально организованную систему внеклассной научно-исследовательской работы учащихся.

Каждый учащийся осуществлял индивидуальное исследование с закреплённым руководителем. 

В научных соревнованиях школьников приняли участие 29 учащихся старших классов. Призерами городского тура стали 8 учащихся, областного тура – 4 учащихся, республиканского – 1 учащийся.

 В 2020-2021 учебного года проводились очные и дистанционные областные интеллектуальные, творческие, спортивные конкурсы. Учащиеся нашей гимназии принимал активное участие в данных конкурсах и заняли  большое количество почётных призовых мест.

Множество дистанционных интеллектуальных конкурсов проводилось в течениеучебного года.  Результативность учащихся гимназии в конкурсах и интеллектуальных марафонах:

Ақ-бота

Старшее звено – 64 призера, среднее – 52 призера, младшее – 44 призера.

Республиканская олимпиада Дарын

Среднее звено – 8 призёров.

Международная олимпиада Аль-Фараби

Старшее звено – 10 призёров.

КИО

Старшее звено – 2 призёра , среднее – 7 призёров, младшее – 29 призёров.

Кроме ежегодных конкурсов, в 1 полугодии 2020-2021 учебного года проводилось множество других интеллектуальных конкурсов и олимпиад республиканского и международного, в которых наши учащиеся под руководством педагогов приняли активное участие

 Республиканский уровень – 84 призовых места по различным возрастным категориям.

Международный уровень – 

«Ученик 21 века» - 22 призёра

Международный конкурс по английскому языку “BIG BEN” – 9 призёров,

Международный чемпионат «Вундеркинд» - 73 призёра

Международный интеллектуальный конкурс «Пони» - 45 призёров

Международный конкурс – игра по математике «Слон» - 169 призёров.

Другие   конкурсы – 44 призера.

В течение 2022-2021 учебного года сами педагоги гимназии также принимали активное участие в дистанционных конкурсах республиканского   и международного уровней. Результаты: 

Методические разработки уроков, Программы прикладных и элективных курсов были высоко оценены на республиканском уровне. 

1 место заняли 27 педагогов, 2 место – 34 педагога, 3 место – 33 педагога.

Учителя транслировали свой педагогический опыт в журналах республиканского уровня.

За прошедший учебный год было опубликовано 58 работ.

В олимпиаде КИО для учителей предметников приняли участие 45 педагогов. В результате 33 из них заняли почетные призовые места. 

Объединяя  усилия   учащихся,  педагогического  коллектива,   родителей в 2020-2021  учебном году гимназия работала в онлайн режиме  по основными направлениями воспитательной системы:

Ø воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;

Ø духовно-нравственное воспитание; 

Ø национальное воспитание;

Ø семейное воспитание;

Ø  трудовое, экономическое и экологическое воспитание;

Ø поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;

Ø интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;

• физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Доказательством результативности эффективно организованной воспитательной работы гимназии являются следующие достижения учащихся.

Достижение воспитательной работы 2020-2021 г. г.

1. «Медаль Елбасы» бронзовый призер- Нуруллаева Айзере
2. Республиканский дебатный турнир «Ризашылық - мейірім бұлағы» 3 место-  команда «Фемида»
3. Международный конкурс   Гран При «Премия нового формата 2020-2021г-Михайлова Анна  Андреевна
4. Международный вокальный конкурс «Құлпыра бер, Казакстан!» 1 место –Чен Надежда
5. Международный вокальный  конкурс «Вокальное и инструментальное творчество» 1 место – вокальная группа «Қазақтың 100 әні»
6. Жеждунаролный конкурс рисунок «День космонавтики» 1 место-Анжаева Айя,Хегай Кира,Балабек Умар
7. Республиканский конкурс « Махамбет,Абай және Мұқағали оқулары» Гран При- Баранецкая Нелли
8. Республиканский конкурс « Қазақ поэзиясының Хан Тәңірі» 1 место –Баранецкая Нелли
9. Республиканской конкурс  чтецов « Читаем Пушкина всем миром» 1 место – Тимуркызы Алтын
10. Республиканский конкурс  «Мұқағали оқулары» 2 место – Ибраимова Алина
11. Республиканский конкурс  «Время зимних чудес»  1 место –Баранецкая Нелли, Булат Сания, Анжаева Аия ,2место – Пугач Артур ,3 место –Хигай Кира, Сыздыкова Эвелина
12. Республикансий конкурс «Абай оқулары» 1 место –Абжалел Нұрислам
13. Республиканский конкурс «Әлем менің көзіммен» 1 место – Мұстахан Темірлан
14. ХІІІ республиканский конкурс «Абай әлемі» 1 место- Өмірзаққызы Аяжан
15. Республиканский конкурс «Туған елім, көкке жетті көк туың!» 2 место – Шишонкинова Вероника 
16. Республиканский конкурс «Менің  туған өлкем»  1место –Еспенбет Ерасыл
17. Республиканский конкурс  «Абай оқулары» 1 место-Бондарь София,2 место –Диогенова Эвелина
18. Республиканский конкурс «Тәуелсіздік- ел тірегі» 2 место –Данилин Ангелина
19. Областной конкурс  «Времена года»  Гран При- Бейсенбаева Динара, 2 место- Еспенбет Ерасыл, 3 место – Сандыбаева Нұрайым, Ахмеджанов Азиз 
20. Областной творческий  конкурс «Ғажайып Жаңа Жыл» Гран При-Жусипова Аделя,Үсен Дарын 1место- Чудновец Ролан , Малик Мансур, Али Аслан, Дорофеева София,Пягай Каролина, 2 место- Абрамбаева Диана,Ефремова Карина ,Хегай Валерия, Сагитжанова Инжу
21. Областной конкурс «BESTВИДЕО Туған Өлке» 1 место- Сланбек Нұрай, Крокошева Анастасия
22. Областной творчкеский конкурс «Тәуелсіздік тұғырым» 1 место-Чирков Денис, 2место –Заитова Каролина
23. Областной конкурс «Үздік сынып – 2020» 2 место -9 «СГ» класс
24. Областной конкурс «Табиғатты аяла» 2 место-Крокошева Анастасия
25. Областной конкурс «Әлем халықтарының ертегілері»1 место-Усенбаева Дарын, 2 место-Бейсенбаева Динара, 3 место – Сандыбаева Нұрайым
26. Городской конкурс 1 место «Қазақстан халқының дәстүрлері» (Наурыз)- 41 гимназия
27. Городской конкурс «Ең үздік экологиялық бейнебаян» 2место – Крокошева Анастасия
28. Городской конкурс «Туған өлкем қандай көркем» 1 место- Крокошева Анастасия, Сланбек Нұрай
29. Городской конкурс «Жұлдызды балалар» 1 место – группа   Грация 
30. Городской конкурс « Бала дауысы» Гран При- Асилбек Адия
31. Городской декоративно- прикладной конкурс «Зимняя сказка» 1 место – Хайрулин Максим
32. Городской конкурс эссе «Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ» 1 место – Бейсенбаева Динара
33. Гороской конкурс «Менің мектебім «Жас Қыран» ойынында» 1 место -41 гимназия 

Уважаемые члены попечительского совета гимназии! Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних является одним из актуальных вопросов в сфере воспитания подрастающего поколения. Вся работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в гимназии проходит системно и  согласно утвержденным планам и программам.

В многопрофильной гимназии №41 им. А. Пушкина на различных видах учета состоит:
 На городском учете – 1 (высокая степень риска)
 Внутришкольный учет – 10 (высокая степень риска)
 Группа риска – 7 (высокая степень риска)
 Неблагополучные семьи – 0
 Согласно проекта «Ребенок на контроле» в гимназии на учете состоит  – 53 учащийся, из них: высокая степень риска-18, средняя степень риска -27, низкая степень риска-8
 На городском учете состоит: Ворожцова Ангелина 16.12.2006 гр. ученица 8 «ВТ» класса поставлена на учет от 07.08.2020 года по статье 440 КОАП РК распитие алкогольных напитков в общественном месте, состоит на учете в Наркологическом диспансере, а также в УП г. Тараз. Ангелина проживает по адресу 9-8А-25. Семья не полная, благополучная, в семье единственный ребенок. На учете как малообеспеченная семья не состоит. Материальный достаток семьи средний, обеспечена всем необходимым. Мать Ворожцова Галина Валерьевна (в разводе-отец Писарев Андрей дмитриевич 30.08.1987 гр., связь с семьей не поддерживает), работает в салоне красоты «Султан» мастером, тел. 87072702633.

Уважаемые слушатели! Несмотря на проводимую работу педагогического коллектива по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних нам приходится сталкиваться со следующими проблемами:

- низкий уровень сформированности навыков выполнения правил поведения у учащихся среднего звена: причина – несоответствующий уровень правовой грамотности и культуры.

- самовольный уход из дома: причина – безнадзорность со стороны родителей, неблагоприятный морально-психологический климат в семье, внутрисемейные отношения.

- употребление алкоголя и табака: причина – реклама, доступность, любопытство, испытать новые ощущения.

- средняя посещаемость родителями собраний: причина – занятость на работе, причем приходят в основном одни и те же родители.

   Была активизирована работа ШПЗ (школы правовых знаний), деятельность которой направлена на повышение правовой культуры и грамотности педагогов, родителей и учеников. Правовой всеобуч – это система массовой правовой пропаганды и прав,ового воспитания граждан. На основе республиканских программ были разработаны адаптированные к системе воспитательной работы программы для 1-4, 5-8, 9-11-х классов.   В целях повышения правовой компетентности родителей во взаимодействии с гимназией утверждена программа правового всеобуча для родителей учащихся.  За отчетный период для родителей было проведено 11 лекционных занятий на следующие темы: «Законодательство РК об образовании», Закон РК «О правах ребёнка», «Правовая защита ЗОЖ», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «Воспитание навыков ненасильственного общения и сотрудничества взрослых и детей, между детьми», « Правила поведения при террористической опасности», «Правила поведения несовершеннолетних в период летних каникул» и некоторые другие. Готовился накопительный лекционный и ресурсный материал для классных руководителей, родителей, распространялись буклеты, информационные листовки, проводились лекционные занятия, консультации по правовым вопросам, внеклассные мероприятия правовой направленности, организовывались встречи с закрепленными сотрудниками правоохранительных органов и прокуратуры. Большое значение придаётся стендовой пропаганде, в  каждом кабинете оформлен уголок правовых знаний.

С учениками, с высоким уровнем тревожности, в январе – феврале 2021 г. организована коррекционно - развивающая работа, направленная на развитие у учащихся необходимых качеств, для преодоления трудностей в когнитивной, эмоционально-поведенческой и коммуникативной сферах. Создана группа через мессенджер WhatsApp, в ней, согласно графику, педагогами-психологами были проведены 8 коррекционных занятий. 

Основная тематика коррекционно-развивающих занятий:

коррекция эмоционального состояния

работа со стрессовыми состояниями

работа с детьми с повышенным  уровнем  тревожности

 Педагоги – психологи  гимназии, проводили консультации родителей и учащихся, по обращению в период дистанционного обучения с проблемами в нарушениях эмоциональной сферы (Онлайн и офлайн), а так же диагностики и индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на учете в группе риска и с учащимися с девиантным поведением. 

С учащимися, отличающимися эмоциональной неустойчивостью, проводились индивидуальные консультации, коррекционно – развивающие занятия, диагностические мероприятия. 

Особое внимание администрация и коллектив гимназии уделял работе с родительской общественностью.В начале учебного года был составлен и утвержден план совместной работы гимназии и родительской общественности. Согласно плану были проведены  онлайн режиме общешкольные родительские собрания, заседания   общешкольного родительского комитета гимназии через платформу «ZOOM».

В течение года активно действовал Совет по профилактике правонарушений. В состав Совета ППН входят представители администрации, педагоги-психологи, социальный педагог, члены ученического самоуправления, участковой инспектор по делам несовершеннолетних, члены родительского комитета. Проведено 8 заседаний Совета, на которых рассматривались вопросы ответственности подростка за поступки, вопросы ответственности родителей за воспитание детей, заслушивались отчеты классных руководителей о проделанной работе. Содержание заседаний СППН отражено в журнале протоколов. Члены Совета вели активную индивидуальную работу с учащимися и родителями. Систематически проводились встречи Членов совета по профилактике правонарушений с классными коллективами, родительской общественностью.

Мобильная группа из числа педагогов гимназии, ежемесячно совместно с управлением полиции г. Тараз проводили рейдовые мероприятия согласно плана «Безопасный город Тараз».

Необходимое внимание уделяется и укреплению МТБ гимназии. На следующий учебный год запланировано приобретение:

- хозяйственных и моющих товаров на сумму  349 тыс.700 тенге;

- канцелярских товаров на сумму – 300 тысяч;

- спортивных товаров на сумму – 96 тысяч тенге;

- санитарно – гигиенических товаров на сумму – 400 тысяч тенге;

- товары для текущего ремонта – 450 тысяч;

- класс – комплектов  на сумму 2 милл.675 тысяч. (4 класс – комплекта);

- кресла для актового зала на сумму 1милл.800 тысяч тенге.

Администрация гимназии уделяет внимание  не только укреплению МТБ гимназии, но и  эстетическому оформлению  школы. Из экономленных средств гимназии  по услуге было выделено 410 000 тенге на изготовление стендов. Было изготовлено 18 тематических стендов:

-«Мәңгілік Ел» – 1 шт 

- крылатые выражения – 13 шт

- Воспитательный уголок  – 8 шт

- стенд «Акция забота» - 1 шт

- стенд «Тарихқа тунған туған өлкем» - 1 шт

- стенд на тему «Үш тілді білу - жаһандық өмірге жол алу» - 1 шт

-стенд на тему «Болмасан да ұқсап бақ, бір ғалымды көрсеніз» - 1 шт

Отчетный учебный год проходил в не штатном дистанционном режиме, поэтому поступлений в Попечительский фонд гимназии не происходило, в связи с этим администрация гимназии искала различные пути  укрепления МТБ гимназии. В ноябре 2020 года  от ТОО«Sel Kazahstan», где сотрудником является выпускник гимназии 2003 года Кусаев Бауыржан, поступила благотворительная помощь в виде денежной суммы в размере 711.900 тенге. Данная сумма денег  была потрачена следующим образом.

Салон «Шторы Декор» мкр «Мынбулак», дом 8 

ИП «Рединский ВладимирНиколаевич»

Для создания условий «безпрепятственного движения»в гимназии проделано следующее:

- имеется пандус по требованиям Госстандарта;

-проведена наружная и внутренняя  тактильная дорожка  на территории школьного двора (желтая краска);

-имеется  звонок на пандус;

-проведены направляющие стрелки желтые по коридорам для слабовидящих;

-имеется  парковка для инвалидов (со знаком и маркировкой);

- таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля при входе в помещения и в коридоре, перед приемной директора.

Уважаемые родители! 

Именно открытость школы на основе государственно-общественного управления, сотрудничества с общественными организациями позволит привлечь учащихся к социально значимой деятельности, воспитывать у них потребность жить в высоконравственном обществе согласно нормам коллективной жизни, социальной ответственности. 

Все необходимые условия для дальнейшей совместной деятельности имеются. Наша совместная деятельность – конкретная и открытая. Только совместными усилиями мы сможем обеспечить выполнение непростых и важных задач, в конечном итоге, настроенных на то, чтобы наши дети, окончив школу, были здоровыми и подготовленными к взрослой жизни. Это, в результате, и есть то качество обучения и воспитания, на которое все мы нацелены.

Спасибо за внимание!

многопрофильной гимназии № 41 имени А.Пушкина 

за 1 полугодие 2020 – 2021 учебного года

Уважаемые родители!

Разрешите ознакомить вас с основной информацией о деятельности гимназии за отчетный период. 

Деятельность педагогического коллектива гимназии в первом полугодии 2020 -2021 учебного года   строилась на основе  комплексного   годового плана работы, текущего планирования в соответствии с целями и задачами Программы развития гимназии и была направлена на обеспечение требований Конституции Республики Казахстан, Закона Республики Казахстан «Об образовании», на повышение качества образовательного процесса, на основе выполнения государственного стандарта образования.    

Основной целью учебно-воспитательной работы являлось - формирование единой образовательной и информационной развивающей  среды, на основе сотрудничества  и взаимодействия всех субъектов  воспитательно-образовательного процесса: учащихся, родителей и педагогов гимназии. Выполнение данной  цели осуществлялось на основе перспективного и текущего планирования. 

На 2020 – 2021 учебный год, количество класс - комплектов – 61, средняя наполняемость классов 28 учащихся. 

По состоянию на 1 января 2021 года численность учащихся составляет 1688, из них девочек – 882, мальчиков – 806.  1-4 классы - 705, 5 – 9 классы - 771, 10 – 11 классы - 212. Выпускников 11 класса – 100, выпускников 9 класса - 97. В прошлом году- 82 выпускника, из них участвовали на ЕНТ – 62, поступили на грант -  41, в РФ - 17, в РК - 24. Получили аттестат с отличием- 2.

Всего открыто 19 комплектов  1 – 4 дежурных классов, с общим количеством – 274 учащихся. 1классов -11 класс – комплектов, в них 155 учащихся, 2 классов - 4 класс – комплекта, в них 59 учащихся, 3 классов – 2 класс – комплекта в них 30 учащихся, 4 классов – 2 класс – комплекта в них 30 учащихся.

С 11 января 2021 года в гимназии функционирует 15 комплектов  дежурных 9, 11 классов, с общим количеством – 193 учащихся. 9 классов – 7 класс – комплектов, в них 95 учащихся, 11 классов – 8 класс – комплектов, с общим количеством – 98 учащихся.         В дежурных классах учебно – воспитательный   процесс организован согласно решения Межведомственной комиссии МОН РК от 20.12.2020, Постановления Главного государственного санитарного врача РК № 68 от 25 декабря 2020 года «Об ограничительных карантинных мерах и поэтапном их смягчении», а так же Методических рекомендаций по организации учебного процесса в организациях среднего образования в период ограничительных мер, связанных с недопущением   распространения коронавирусной инфекции (28.12.2020-ғы № 548 шығыс хаты)       

Всего учащихся без 1-х классов- 1509, из них «5» - 402,  «4» - 662,  «3» - 445,   «2» - нет.Не аттестованных:  нет. Успеваемость 100%. Качество ЗУН 71%.

Сравнительный анализ успеваемости 1 – 11классов  за 1 полугодие 

2019 – 2020 учебного года и 2020 – 2021 учебного года.

На домашнем обучении: 11учащихся (из них 1 – 1 класс)

Сравнительный анализ успеваемости 1 – 11классов  за 1 полугодие 

2020 – 2021 учебного года.

Одним из направлений деятельности социального педагога является работа с детьми социально незащищенных категорий: опекаемыми, детьми-инвалидами, детьми из многодетных и малообеспеченных семей. Для выявления этих категорий детей в начале учебного года составляются социальные паспорта классов, на основе которых формируется «Банк данных социально незащищенных категорий».  

В данное время в гимназии  обучается 11 учащихся из опекунских семей:

1. Банник Галина – 5 «А»
2. Безмельницина Ульяна – 7 «Г»
3. Денисов Мурат – 1 «Б»
4. Денисов Петр – 7 «Д»
5. Джурабаева Луиза – 10 «СГ»
6. Дуненбаева Регина – 11 «ИМ»
7. Магомадова Надежда – 2 «А»
8. Пак Артур – 7 «Л»
9. Пилецкая Милана – 10 «ЕЭ»

10.Тимурұлы Мадияр – 1  «Г»

11.Шукуралиева Селина – 10 «ВТ»

Количество многодетных семей в гимназии – 163, малобеспеченных семей – 75. Родителей инвалидов – 30, детей на домашнем обучении – 11.  143 учащихся гимназий охвачены бесплатным питанием из фонда Всеобуча. На данный момент в связи с карантином бесплатное питание временно приостановилась. Но на каждого учащегося, заведено личное дело с соответствующей документацией. Ведутся журналы регистрации входящей и исходящей документации по обеспечению бесплатным питанием. Все указанные дети полностью получили полный социальный пакет помощи за счет фонда Всеобуча:

• канцелярский набор
• школьная сумка
• школьная форма
• школьная белая рубашка
• зимняя шапка
• зимняя куртка 
• зимняя обувь 

Многопрофильная гимназия № 41 имени А.Пушкина в текущем учебном году приняла участие в акции «Дорога в школу». В ходе акции проводились следующие мероприятия.

1.Проводилась социальная паспортизация классов с целью выявления нуждающихся семей;

2.Систематизирован учет детей, нуждающихся в помощи. На различные категории учащихся, нуждающихся в помощи, составлены списки, систематизированы личные дела;

За период проведения ежегодной благотворительной акции «Дорога в школу» с попечительского фонда были приобретены канцелярские товары  малообеспеченным и многодетным семьям, детям по статусу ОБПР, семьям попавшим в трудную жизненную ситуацию учащимся гимназии была оказана следующая спонсорская помощь:   

В октябре текущего учебного года наша гимназия приняла участие в общегородском праздничном мероприятии «День опекуна». Все опекуны получили благодарственные письма и видеопоздравления в онлайн формате. 

   В этом учебном году в связи дистанционного обучения из категории опекаемых, малоимущих, многодетных, семьям попавших в трудную жизненную ситуацию учащимся была роздана компьютерные техники в виде:

• Моноблок – 15
• Планшет – 30
• Ноутбуки – 40+7 (школьные)
• Роутеры – 219
• Компьютеры – 33   (школьные)

На 2020-2021 учебный год новогодние подарки из категории опекаемых детей получили – 7 учащихся, из категории малоимущих и многодетных детей – 25.

На протяжении всего отчетного периода социальным   педагогом  велась работа по оказанию консультационной помощи родителям детей-инвалидов, опекунам и попечителям, отслеживаются посещаемость, проводится работа по обследованию социально-бытовых условий и санитарного состояния жилья. 

Основным документом, фиксирующим систему необходимых стратегических изменений и отражающим приоритеты развития  гимназии является программа ее развития. Реализация программы осуществляется по направлениям через проекты:

• Направление. Совершенствование содержательной и технологических сторон образовательного процесса в условиях поэтапного перехода к 12-летнему образованию.

      Проект 1.   Повышение качества образования учащихся в рамках обновленного содержания образования

      Проект 2.   Педагогический успех

    Проект 3. Цифровизация образовательного процесса

2 направление. Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения .

    Проект 1. Профильная школа

3 направление. Формирование эффективной современной воспитательной системы гимназии

Проект 1. Дебатное движение школьников «Ұшқыр алаңы»

Проект 2. Просветительский проект «Дети и театр»

    Проект 3. Социальный детский волонтерский проект «Қоғамға қызмет»

    Проект 4. «Ұлы дала мұрагерлері»

    Проект 5. «Тарих тағылымы»

    Проект 6. «Қазақ мәдениетінің антологиясы»

Проект 7. «Охрана репродуктивного здоровья и безопасного поведения молодых людей и подростков»

Проект 8. «Школа матерей и отцов»

• Направление. Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса

Проект 1.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Реализация программы развития гимназии в период с 1.09.20 осуществлялась в дистанционном формате и была направлена на улучшение условий безопасной и комфортной жизнедеятельности детей; совершенствование системы оценки качества обучающихся и обеспечение их интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития; развитие материально-технической базы и цифровой инфраструктуры гимназии и повышение транспарентности и эффективности системы управления ею. Вопрос хода реализации программы развития был заслушан на педагогическом совете гимназии 08.01.2021 года, протокол №3.

Согласно  плану воспитательной работы  утвержденного на начало 2020 - 2021учебного года проводились мероприятие по следующим направлениям: 

Ø воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;

Ø духовно-нравственное воспитание; 

Ø национальное воспитание;

Ø семейное воспитание;

Ø  трудовое, экономическое и экологическое воспитание;

Ø поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;

Ø интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;

• физическое воспитание, здоровый образ жизни.

По  воспитательной работе за 1 полугодие  учащиеся гимназии  участвовали в 157 конкурсах онлайн - формате , и завоевали 507 призовых мест. 

В течение І полугодия 2020-2021 учебного года в рамках направления воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности в гимназии были подготовлены и проведены следующие мероприятия: торжественная линейка   на тему «Бірлік. Отаншылдық. Тәрбие» онлайн формате, посвященнаяДню знаний 1 сентября. Классными руководителями с 1 по 11 класс были проведены  классные часы на тему  «Патриотизм-ұлттық рухтың асқақ белгісі», «Тіл-тірегім, соғып тұрған жүрегім», «Тәуелсіздіктің жеті қыры», «Ел және Елбасы», «Тәуелсіздік ел тұғыры». Была   проведена серия онлайн «круглых столов»: дебатного клуба «Жарқын Болашақ» на тему: «Бабалар аманаты-Тәуелсіздік», ко дню незовисимости провели учителя физкультуры – «Здоровье дороже  богатства», библиотечной службой - организована книжная выставка, учителями  ИЗО - выставка рисунков, а так же был организован торжественный прием в ряды РЕДЮО «Жас Ұлан» на тему «Ұлы елдің Ұландары!». Было организована индивидуальная выставка рисунков юного художника гимназии  Еспенбета Ерасыла ко дню Независимости РК на тему «Тәуелсіздік-ел тұғыры!».

По данному направлению учащиеся гимназии имеют призовые места городского, областного и Республиканского уровня:

1. «Құлпыра бер Қазақстан» Международный  конкурс Чен Н. - 1место
2. По программе «Рухани Жаңғыру» онлайн конкурс «Вествидео Туған Өлке» область І место, город –І место Сланбек Нұрай, Крокошева Анастасия
3. «Туған өлкем-қандай көркем» городской конкурс лучший видеоролик  І место Сланбек Нурай
4. «Тәуелсіздік ел тірегі»-Республиканский творческий конкурс Мәлс Мерей.-І место, Данилина Ангелина -2 место 
5. «Тәуелсіздік тұғырым!» областной творч,конкурс ЧирковДенис 1-место, Заитова Каролина 2 место; 
6. «Абай оқулары»республиканс.творч.конкурс І-место Абжалел Нурислам
7. «Менің Қазақстаным» конкурс фотоколаж Медетбеков И. -1место,
8. «Мой Казахстан» Международ.творч.конкурс-І место Вокальная группа «Қазақстың 100 әні» 

9.«Уздік сынып-2020ж» Областной конкурс ІІ место-10 «СГ» класс, кл.рук: Карпова А.А.

10.«Тәуелсіз елімнің рәміздері» городской конкурс ІІ место Мустафаева Ясмина

В рамках реализации направления: Духовно-нравственное, семейное и национальное воспитание: были проведены следующие мероприятия: «круглый стол» онлайн формате для родителей 1-11 классов на тему «Отбасы- өмір аясы», был проведен комплекс мероприятий  посвященный  Дню пожилого человека. Было опубликовано много видео - роликов с участием бабушек и дедушек гимназии на тему «Қарттарым –асыл қазынам». В октябре в нашей гимназии  был проведен ряд различных мероприятий, посвященных празднованиюДня учителя на тему «Ұстаз аты –биік, әрі  мәңгілік», среди них были классные часы и  видео- ролики в виде поздравлений ,  книжная выставка,  и видео- ролики посвященные «Дню опекуна».  В  декабре проведены ряд мероприятий посвященных празднования нового года на тему «Жыл кеші-қызықты, Жаңа жыл рызықты!» и участие во многих онлайн - конкурсах.

По данному направлению учащиеся гимназии имеют призовые места городского, областного и Республиканского уровня:

1. «Парасатты отбасы» Дипломат городского  конкурса  Шамилов Черкас
2. «Асқар тауым-тірегім!»-городской дистанц, конкурс Дипломат-Расилханулы Алихан
3. «Ғажайып Жаңа Жыл» областной творч.конкурс Гран при Жусипова Аделя и Үсен Дарын, 1 места: Малик Мансур, Али Аслан, Дорофеева София, Пягай Каролина, Чудновец Ролан;
4.  2-место: Абрамбаева Лиана, Ефремова Карина, Хегай Валерия, Сагитжанова Инжу, Гарифулина Руслан;
5.  3-место: Әміржан Айша, Бахыт Нуралы, Булат Сания, Ибраева Алан, Нұрғали Амина, Сорокин Ярослав, Соловьев Дмитрий, Умнихин Кирилл, Тушибаева Нурмерей, Якобучик   Алина

В рамкахтрудового, экономического и экологического воспитания, также проводились тематические классные часы, учащиеся принимали участие в Республиканском форуме и экологических акциях,

По данному направлению учащиеся гимназии имеют призовые места городского, областного и Республиканского уровня:

1. «Ең үздік экологиялық бейнебаян» Городской конкурс ІІ место-Крокошева Анастасия
2. «Табиғатты аяла» Республиканский форум молодых краеведов   диплом за участие,  областной уровень  -2 место, городской уровень диплом- Крокошева Анастасия  

В рамках направления:Поликультурное, художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры проведены мероприятия:  «Выборы Уланбасы гимназии», «День самоуправления», «Әкеден –ақыл, Анадан-мейір» в рамках проекта «Школа отцов и школа матерей». Учащиеся принимали участие в различных онлайн конкурсах , посещяли музей, театр и  выставочные залы библиотек. Был проведен комплекс мероприятий

«Ұстазы жақсының, ұстамы жақсы» ко  дню учетеля.

По данному направлению учащиеся гимназии имеют призовые места городского, областного и Республиканского уровня:

1. «Менің сүйікті мультфилмім» Международный творч.конкурс ІІ место-Ескермес Алина;
2. «Жаңа толқын» международный творч.конкурс 1-место Еспенбет Ерасыл, 
3. «Сказки народов мира» областной конкурс 1-место Еспенбет Ерасыл, 3-место  Сандыбаева Нұрайым.
4. «Мейірімділік менің жүрегімде»городской конкурс Еспенбет Ерасыл

По направлению:Физическое  воспитание и здоровый образ  жизни классные руководители, согласно разработанному плану, провели в классах беседы и лекции, конкурсы и викторины по пропаганде здорового образа жизни. Был проведен онлайн режиме день здоровья- «Здоровье дороже богатства».   Клубом  «Қыз Жібек» и членами кружка «Охрана репродуктивного здоровья и безопасного поведения школьников» были проведены онлайн и оффлайн семинары и беседы  с врачом-гинекологом  на тему «Қызға қырық үйден тыйым» и «Безопасное половое  развитие школьников» с участием девочек гимназии с 7 по 11 классы. В фойе  гимназии  был размещен стенд по пропаганде ЗОЖ, яркие материалы которого привлекали внимание детей дежурных классов.  Важную роль во всех проведенных мероприятиях, конечно же, играли спортивные соревнования и конкурсы. 

По данному направлению учащиеся гимназии имеют призовые места городского, областного и Республиканского уровня:

1. По программе «Рухани Жаңғыру» «Аула ойындары» областной фестиваль ІІІ место Чукаева Диана и Ким Станислав
2. Первый онлайн чемпионат РК по таеквандо –І место Ким Станислав, Бекбосын Бауыржан
3. Первый Международный онлайн турнир по таеквандо І место-Жумалиев Нурдаулет, Пак Данил, Ким Станислав; 2-3 место Бекбосын Бауыржан, Суйнбеков Даулен, Исмайлов Тимур
4. Первый онлайн чемпионат РК по таеквандо ВТ «Пумсе» общекомандное І место 

Объединяя  усилия   учащихся,  педагогического  коллектива,   родителей  и местного сообщества и общественности для воспитания учащихся и обеспечивая  развитие   жизненных  компетенций  ученика   через    учебную деятельность,  дополнительное образование, внеклассные мероприятия и участие в решении проблем местного сообщества, в 2020-2021  учебном году гимназия работала онлайн режиме  с основными направлениями воспитательной системы.

Работа с родителями

В начале учебного года был составлен и утвержден план совместной работы гимназии и родительской общественности. Согласно плану были проведены   онлайн режиме общешкольные родительские собрания, заседания  общешкольного родительского комитета гимназии через платформу «ZOOM»

Родительский комитет гимназии активно участвуют во всех общешкольных мероприятиях, являются неотъемлемой частью судейства и членов жюри, о чём дают письменный анализ в специальном журнале отзывов и предложений. 

Все запланированные мероприятия, связанные с работой родительской общественности,   запланированные в Плане воспитательной работы на 2020 – 2021 учебный годбыли реализованы в полном объеме. Анализ мероприятий, уровня воспитанности учащихся, взаимоотношений учащихся и педагогов, процент занятости учащихся в кружках и секциях и другие критерии воспитательной работы позволяют сделать вывод: воспитательная работа в гимназии проводится на удовлетворительном педагогическом уровне.

Особое внимание было уделено работе по профилактике правонарушений среди учащихся. На начало 2020-2021 учебного года на различных видах учета многопрофильной гимназии состояло учащихся:

Городской учет – 1 

Внутришкольный учет – 12

Группа риска – 2

На конец 1 полугодия 2020-2021 учебного года на различных видах учета по многопрофильной гимназии состоит учащихся:

Городской учет – 1 

Внутришкольный учет – 7

Группа риска – 2

На основании положения «Ребенок на контроле» по многопрофильной гимназии были взяты на контроль учащиеся по трем ступеням: «Высокая»- дети состоящие на различных видах учета, «Средняя» -  дети проживающие по доверенности, «Низкая» -  степень риска, дети со слабой успеваемостью. На начало 2 полугодия под контролем находится 44 ученика, из них «Высокая» степень риска – 13 уч., «Средняя» степень риска – 21 уч., «Низкая» степень риска – 10 уч.

На ежемесячной основе проводится заседание «СППН» на котором рассматриваются вопросы правонарушений среди учащихся, заслушиваются отчеты классных руководителей по данному вопросу, снятие и постановка на учет, а так же выполнение положения «Ребенок на контроле»

В течении 1 полугодия на еженедельной основе проводились классные часы согласно правовому всеобучу, так же совместно со школьным инспектором Байгубековой М.Ж. на ежемесячной основе проводились и проводятся лекции среди учащихся гимназии, так же совместно с «Центром психического здоровья», СПИД центром, «ЗОЖ» проводились лекции на ежемесячной основе.

С целью выполнения закона РК «О противодействии коррупции», в гимназии проводится работа по   профилактике коррупции, а так же эффективной борьбы с коррупцией, направленной на снижение ее уровня. 

На начало учебного года издан приказ «О запрете сбора денежных средств» за №431 от 1 сентября 2020 года, с которым был ознакомлен педагогический коллектив и сотрудники  гимназии. В целях осуществления антикоррупционной политики, формированию культуры добропорядочности в Коммунальном  государственном  учреждении «Многопрофильная гимназия № 41 имени А.Пушкина отдела образования   акимата города Тараза», а также соблюдения норм служебной этики и профилактики нарушений законодательства ,27 октября издан приказ за №575 «О назначении уполномоченного по этике и противодействию коррупции».  Уполномоченным лицом по этике и противодействию коррупции назначена учитель истории Слуцкая М.Н. 

С 08.09. по 19.09. в целях формирования антикоррупционного мировоззрения 

проведена общешкольная акция «Противодействие коррупции – гражданский долг» в онлайн – формате.

В ходе акции проводились следующие мероприятия:

- с целью развития  правового сознания  конкурс на лучшую театральную постановку, среди учащихся 5,6 классов;

- конкурс  эссе «Парасаты болашақ» среди учащихся старшего звена;

- конкурсы « Абыройлы үстаз», « Үлгілі сынып»;

- с целью формирования  нулевой нетерпимости к проявлениям коррупции родительское собрание с родителями учащихся начального звена «Коррупция – это рак современного общества»;

- конкурс видеороликов «Транспорентті және есеп беретін мемлекет»;

- с целью формирования  гражданской  позиции дебатный турнир клуба «Фемида»;

- конкурс «Парасаты отбасы».

Итоги акции опубликованы на сайте гимназии и в социальной сети «Фейсбук» . 

Вышеуказанные мероприятия проведенные в рамках акции были направлены на 

формирование ценностных установок и способствовали развитию навыков, необходимых  для формирования  гражданской позиции относительно коррупции.

Ожидаемые результаты от проведения вышеуказанных мероприятий:

- расширение и углубление диалога между педагогами и администрацией гимназии;

-развитие антикоррупционного мировоззрения педагогов и популяризация антикоррупционной деятельности гимназии;

 В фойе первого этажа  оформлен информационно – разъяснительный стенд, на котором расположены материалы: Антикоррупционный стандарт и кодекс этики Коммунального  государственного  учреждения «Многопрофильная гимназия № 41 имени А.Пушкина отдела образования  акимата города Тараза».

В ноябре месяце с коллективом гимназии проведен инструктаж по Технике безопасности по противодействию терроризма и экстремизма.

В ноябре-декабре месяце проводилась серия родительских собраний, главной темой которых было «Бытовое насилие».

На ежемесячной основе мобильной группой гимназии проводились рейдовые мероприятия по территории, прилегающей к школе.

Так же в период первого полугодия активно проводились мероприятия социально-психологической службой.

Особое внимание администрация гимназии уделяет укреплению МТБ школы.  За отчетный период (ноябрь – декабрь 2020 года) через госзакуп гимназии были получены следующие товары:

- рубашки белые в количестве 143 штуки на сумму 357 500 тенге

( для мальчиков – 73 шт, для девочек – 70 шт)

- сапоги зимние в количестве 143 пары на сумму 686 399 тенге 

( для  мальчиков – 70 пар, для девочек – 73 пары)

- сим – карта Kcell – 219 шт на сумму 433 620 тенге

- 4G Wi-Fi Роутер(Mobile Wi-Fi 3) – 219 шт на сумму 4 161 000 тенге

- кварцевая лампа – 13 шт на сумму 195 000 тенге

- локтевой дозатор – 20 шт на сумму 105 600 тенге

- жидкое  антибактериальное мыло – 146 л на сумму 219 000 тенге

- кожный антисептик для рук – 40 л на сумму 100 000 тенге

С целью оформления школы по услуге на изготовление стендов было выделено 410 000 тенге. Было изготовлено 18 тематических стендов:

-«Мәңгілік Ел» – 1 шт 

- крылатые выражения – 13 шт

- Воспитательный уголок  – 8 шт

- стенд «Акция забота» - 1 шт

- стенд «Тарихқа тунған туған өлкем» - 1 шт

- стенд на тему «Үш тілді білу - жаһандық өмірге жол алу» - 1 шт

-стенд на тему «Болмасан да ұқсап бақ, бір ғалымды көрсеніз» - 1 шт

С сетября 2020 года   на основании обращения физических лиц по утере аттастатов ( через ЦОН) было выдано 2 документа строгой отчетности. Сроки обращения нарушены не были. 

Уважаемые родители! 

Именно открытость школы на основе государственно-общественного управления, сотрудничества с общественными организациями позволит привлечь учащихся к социально значимой деятельности, воспитывать у них потребность жить в высоконравственном обществе согласно нормам коллективной жизни, социальной ответственности. 

Все необходимые условия для дальнейшей совместной деятельности имеются. Наша совместная деятельность – конкретная и открытая. Только совместными усилиями мы сможем обеспечить выполнение непростых и важных задач, в конечном итоге, настроенных на то, чтобы наши дети, окончив школу, были здоровыми и подготовленными к взрослой жизни. Это, в результате, и есть то качество обучения и воспитания, на которое все мы нацелены.

Спасибо за внимание!